阎晓东，男，1975年11月出生，中共党员，毕业于首都师范大学思想政治教育专业，现为北京市昌平区第二中学高中政治教师、高一年级组长、内高办公室主任。自2010年1月开始至今，每年负责全校几百名内地新疆班学生的教育教学管理工作。

    2021年，是北京市昌平区第二中学高中政治教师、高一年级组长、内高办公室主任阎晓东接手全校内地新疆班学生（简称内高班）教育管理工作的第11个年头。回想当初刚接手这些学生时的情景，他记忆犹新：远离父母、大多来自南疆三地州的少数民族孩子，没有独立生活的经历，住宿、吃饭、洗衣都要从头学起，跟远方的亲人打电话时，经常抱着电话哭泣。阎晓东想，只有让爱像阳光雨露般洒进每个孩子的心田，才是真正的爱护、理解和帮助。

雨润心田，对少数民族学生的思想政治教育从关心关爱开始

    阎晓东努力记住每个孩子的名字，了解他们的个性特点、家庭状况，关心每个人的学习、生活，为生病学生当司机、垫付医药费……所以，学生和他没有距离感，有什么心里话都愿意和他说。内高班的孩子们一年中有10个月生活在学校，寒假不回家，2010年以来，阎晓东已连续11个年头在学校陪孩子们过春节，除夕当天陪孩子们包饺子、看央视春晚、发压岁钱，大年初一与孩子们一起举办内高班春节联欢会，整个寒假阎晓东都会在学校组织孩子们开展各类活动。

创新方法，为少数民族学生的思想政治教育工作提供保障

    根据内高班学生实际，阎晓东创新思想政治教育和心理辅导工作方法。建立了内高班学生谈话谈心制度，给每一位内高班学生安排一位思想和心理导师（由任课教师或班主任担任），要求“导师”定期与孩子们进行谈心谈话，帮助学生解决思想、心理、学习等困惑、困难。每个“导师”每完成一次谈心都要书写一份谈心备忘录，学校对学生思想和心理健康状况进行摸底排查和危机识别，建立个案名单和档案库。除“导师”谈心制度外，阎晓东利用自己思想政治教师专业优势，坚持每个月组织全校600多名内高班学生进行一次思想政治大课堂学习。每年暑假孩子们返疆回乡前，组织每个学生撰写在北京的学习生活经历，结合思想政治教育所学内容制作PPT宣讲资料，让每个学生回到家乡后到原来的初中毕业学校和所在社区进行宣讲，宣传民族团结和党的民族政策，向“三股势力”亮剑发声。

    阎晓东通过“导师谈心制度”“全校思想政治大课堂”“回乡宣讲”等创新工作方式，对内高班学生在思想上和人格上进行正确指导，使昌平二中培养的每一个内高班学生成为维护党的领导、维护祖国统一、维护社会主义、维护民族团结的留得住、用得上、靠得住的接班人。

活动育人，让思想政治教育入脑入心

    多年来，阎晓东通过组织丰富多彩的活动，使孩子们牢牢树立了“五个认同”“三个离不开”“中华民族多元一体”的民族共同体意识。每年一度的古尔邦节联欢会、内高班春晚、寒假趣味运动会、卡拉OK大赛、朗诵比赛等已经成为孩子们非常期待的活动，成为能力锻炼和展示的舞台。节假日，组织孩子们参观天安门、故宫、天文馆、科技馆、动物园、抗日战争纪念馆等等。阎晓东兼任年级组长，率先在年级教学上推行班班都有内高班插班生。混班教学使得内高孩子与本地孩子相互学习、取长补短，带动了全校各年级推行混班教学。这些活动既缓解了孩子们的思乡之情，拓宽了视野，较快地完成了生活关、语言关、心理关的过渡，也使他们迅速融入到二中的校园文化，同时促进了各民族的孩子们像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，实现了民族团结一家亲。

    内高班高考填报志愿与本地学生有所区别，每年高考前，阎晓东会给全体内高生做高考志愿辅导讲座，帮助每个内高班学生填报高考志愿，有的得反复多次讨论修改，他不厌其烦。高考期间，阎晓东和班主任老师们一起，在每次开考之前与每一个高三学生击掌握手，给他们鼓励，让他们信心满满地去参加高考。2017年到2019年的三年间，昌平二中内高班共有450名学生参加高考，全部考上大学本科，其中迪丽胡玛尔、迪力夏提、麦合普孜三位同学考上北京大学。昌平二中被北京市人民政府授予首都民族团结进步奖，被北京市教委评为民族团结示范校。

坚守岗位，线上思想政治教育可持续不断档

    面对突如其来的新冠肺炎疫情，阎晓东作为学校新疆班的主管领导，勇于担当，甘于奉献。2020年1月22日，得知新冠肺炎疫情发生的消息后，阎晓东结合内高班学生在校的实际情况，制定了应急管理预案，设置隔离区和学生生活活动安全区，带领团队坚持180余天，全身心守候、全天候陪同620名在校不能回家的内高班学生，从细从严从实地把好“六关”：“人员出入关”“体温监测关”“防疫消毒关”“心理健康关”“学习质量关”“生活保障关”，为确保内高班学生在战“疫”中安全、健康作出了突出贡献。

    阎晓东带领老师们把握抗击新冠肺炎疫情契机，围绕“共抗疫情、爱国力行”和民族团结进步等主题，积极开展线上抗击新冠肺炎疫情与爱国主义教育、民族团结进步教育、理想信念教育、生命健康教育等，确保内高班学生在疫情期间的思想政治教育可持续、不断档。同时兼任高一年级组长的他，创造性地通过“四个反馈表”的创新管理模式，保障学生居家学习，生活健康有序。在疫情防控期间，阎晓东身先士卒开展线上教学，认真完成两个班的教学任务，为老师们树立了榜样，起到了党员先锋模范作用。